excel中如何添加閱讀模式,excel表格沒保存怎么找回來嗎

打開Excel在上方菜單欄里找到視圖，選擇閱讀模式即可。

excel中如何添加閱讀模式

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excel表格沒保存怎么找回來嗎

excel表格沒保存可以通過下面的方法恢復：

1、首先打開excel軟件。

2、然后如果excel意外退出有忘記保存文檔的，重新打開excel時，在Excel左邊會出現(xiàn)個‘文檔恢復’區(qū)域。

3、然后右擊選擇“打開”就可以了。

4、如果沒有出現(xiàn)上述的恢復區(qū)的話，這時候點擊“文件”中的“選項”。

5、然后點擊“保存”中的“自動恢復文件的位置”。

6、彈出的界面，找到未保存的工作簿，然后點擊選中它，之后點擊打開邊上的下拉箭頭，彈出的界面，點擊打開并修復就可以了。

7、最后打開它就可以恢復沒有保存的文件了。

excel打印預覽無法顯示怎么辦

原因：可能錯誤的設(shè)置了打印范圍。解決方法：

1、首先打開excel表格，打開打印預覽后可以看到此時頁面中為空白，點擊關(guān)閉按鈕。

2、然后在工具欄中點擊“頁面布局”，并選擇“打印范圍”中的“取消打印區(qū)域”。

3、然后再選中需要打印的單元格區(qū)域。

4、再次點擊“頁面布局”中的“打印區(qū)域”，并選擇“設(shè)置打印區(qū)域”。

5、點擊打印預覽按鈕，即可發(fā)現(xiàn)需要打印的內(nèi)容已經(jīng)顯示在頁面中了。

excel怎么自動加一個數(shù)

1.先將所有單元格設(shè)置成常規(guī)格式：選定所有單元格-點擊右鍵-設(shè)置單元格格式-常規(guī)；

2.在單元格已存的數(shù)置前輸入“=”下次再輸入+200便會自動累加了。

3.實在不行要雙擊單元格，再回車。第二個問題：需在G4單元格內(nèi)輸入“=E4-F4”回車就行了

excel求和顯示為零

在Excel單元格內(nèi)輸入文字前，將這列數(shù)據(jù)設(shè)置為文本格式了，所以直接求和會得到0。首先點擊設(shè)置單元格格式選項，然后點擊數(shù)值選項，設(shè)置為數(shù)值格式顯示，最后對數(shù)值進行求和，即可得到正確的數(shù)值了。

excel表格中求和不顯示數(shù)據(jù)

1、本次演示使用的軟件為Excel電子表格，軟件版本為Microsoftoffice家庭和學生版2016。

2、首先打開Excel電子表格，可以看到此時Excel的求和函數(shù)并沒有生效，這是因為當前單元格的單元格格式為文本格式，我們需要將其修改為常規(guī)。3、選中該列，單擊鼠標右鍵，選擇設(shè)置單元格格式，并將單元格格式中的格式設(shè)置為常規(guī)。4、設(shè)置完成后，單擊確定關(guān)閉設(shè)置單元格格式窗口，可以看到，此時我們已經(jīng)通過sum函數(shù)得到了正確的結(jié)果。

if判斷語句excel

IF函數(shù)是Excel中比較常用的函數(shù)，這個函數(shù)既可以進行數(shù)據(jù)判斷，也可以進行數(shù)據(jù)分層。

IF函數(shù)的功能是對值和期待值進行邏輯比較。

IF函數(shù)最簡單的形式表示：如果（內(nèi)容為True，則執(zhí)行某些操作，否則就執(zhí)行其他操作）。因此IF語句可能有兩個結(jié)果。第一個比較結(jié)果為True，第二個比較結(jié)果為False。

IF函數(shù)的語法結(jié)構(gòu)

IF（logical_test,value_if_ture,value_if_false）

參數(shù)解釋：

logical_test可以是一個數(shù)值也可以是邏輯值，例如：數(shù)值、文字等；value_if_ture邏輯比較后，符合比較條件而輸出的結(jié)果，可以自行設(shè)定value_if_false邏輯比較后，不符合比較條件而輸出的結(jié)果，可以自行設(shè)定。

IF函數(shù)的使用方法（分析學生成績?yōu)槔?/p>

一、使用IF函數(shù)進行邏輯比較；

比如用于分析學生成績是否及格。

第一步，選中要輸入數(shù)據(jù)的單元格；將鼠標滑動到單元格上方，單擊一下“選中”，雙擊進入“輸入狀態(tài)”。

第二步，填寫IF函數(shù)，即輸入“=IF”；

輸入時Excel會自動匹配類似的函數(shù)，并提示函數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的功能。

第三步，填入比較條件，一般情況下，60分及以上為及格，那么條件應該是大于60，這里輸入“=IF（A2>=60,”；

第四步，輸入邏輯比較結(jié)果，即輸入“=IF(A2>=60,"及格","不及格")”；

注意：如果輸出結(jié)果為文本，注意用英文狀態(tài)下輸入的雙引號引起來；

第五步，查看比較結(jié)果，并拖拽完成表格。

二、使用IF函數(shù)進行數(shù)據(jù)分層；

把學生分數(shù)分為三個層次，“不及格、良好、優(yōu)秀”；

第一步，首先明確思路，需要把數(shù)據(jù)分成三層，而一次IF函數(shù)只能把數(shù)據(jù)分成兩層，是不是需要進行兩次IF函數(shù)比較才能把數(shù)據(jù)分成三層呢？！

明確了數(shù)據(jù)要分兩次運算，我們開始進行函數(shù)運算。為了獲得更好的學習效果，這一次函數(shù)運算先把優(yōu)秀分出來，公式應為“=IF（A2>=80,"優(yōu)秀"”

第二步，我們已經(jīng)將優(yōu)秀的分數(shù)區(qū)分出來，如何對良好和不及格的分數(shù)進行區(qū)分呢，而且IF函數(shù)一次運算只能輸出兩種結(jié)果，那么我們是不是需要進行函數(shù)嵌套了呢。

思路：優(yōu)秀的分數(shù)已經(jīng)區(qū)分出來，僅剩下80分一下的分數(shù)需要區(qū)分，我們直接嵌套一個IF函數(shù)進行計算，即輸入"=IF（A2>=80,"優(yōu)秀",IF(A2>=60"

第三步，輸入剩余的比較結(jié)果，并輸入兩個結(jié)束括號，即“))”；完整的公式“=IF（A2>=80,"優(yōu)秀",IF(A2>=60,"良好","不及格"))”。